Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: 

Bildungsgeschichte als Kultur- und Sozialgeschichte des Erziehungssystems unter besonderer Berücksichtigung von Modernisierung und Professionalisierung sowie der Geschichte pädagogischer Praktiken. 

Schulreformen des 18. bis 20. Jahrhunderts (Philanthropismus, Lebensreform/Reformpädagogik, Ganztagsschule) und historische Schulkulturforschung (Schülerzeitungen)